Memoria Semántica

Son los conocimientos culturales y lingüísticos

Usar gramática y escritura.

Memoria inmediata o diferida se practica con repetición de palabras.

Practicamos escribir y reconocer los oficios?

Reconocimiento de oficios.: “Ventaja y desventaja”

Material: anteojos de cada alumno, lápiz de punta gruesa.
Escribir en varias hojas con letra grande y clara:   “VENTAJA” y en otras “DESVENTAJA”. Repartirlas intercaladas una a cada alumno. El instructor va leyendo lentamente distintas profesiones u oficios para dar tiempo a la escritura.

Desarrollo: cada uno escribe, la profesión y lo solicitado en la hoja que tiene. Al término el instructor lee la profesión, luego los alumnos que tienen las ventajas y por último los que tiene las desventajas. Así hasta leer todas las profesiones. Se puede debatir algún tema hasta ponerse de acuerdo con lo escrito.

Práctico de escritura y Atención

Escritura. Objetivo: completar la frase.

Material: escribir con letra grande y clara en una hoja cada tema. Lápiz de punta gruesa. Los anteojos de cada persona.

 
Desarrollo. Se reparte una hoja a cada alumno.  Debe completar el relato colocando por lo menos 3 palabras. Se da un tiempo prudencial y luego, cada uno debe leer en voz alta el grupo lo que escribió.
Temas: un senderito verde me lleva hacia …  ** Veo por la ventana golondrinas que cruzan… ** Ya no se ve… **  Era un corredor oscuro, oscuro…  ** El callejón estaba oscuro y fangoso… ** Trueno y relámpagos dialogan… **  La tierra despedía un perfume húmedo…  **Las hojas secas doraban el parque… **  Ese mar acariciado por la brisa… **  No supo que decir cuando… **  Tenía las botas como… **  Ha pasado tanto tiempo y sin embargo… ** Si entonces hubiese hablado…  ** Dicen que soy… porque…  ** porque cierras los ojos al…  ** camino… **  Tus ojos miraban los montes, pero no los veían…** mira como se han olvidado las noches…
Si hay un pizarrón se le coloca el nombre de cada persona y se exponen las hojas. O se pueden adosar al expediente de cada uno.